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落实体育与健康课程标准 实现高质量课堂教学——走近KDL体育与健康课程
汪晓赞;<正>近年来,全世界范围内儿童青少年身体活动水平下降的现象越来越突出,并成为影响其体质健康水平的一个非常重要的因素。我国"小胖墩""小眼镜"的现象激增,成为我国中小学生面临的严峻问题。在研制并颁布国家《体育与健康课程标准》(以下简称《课程标准》)之后,开发出适合我国国情的课程模式以及相应的课程,帮助和指导一线体育教师打造高质量的体育与健康课堂教学,一直是华东师范大学体育与健康课程研究团队努力的目标和方向。2015年,华东师范大学体育
影响青少年学生体育锻炼习惯形成的调查研究
程小虎,孙竟波,周伟章国内外大量的研究表明，有规律的体育锻炼，即养成良好的体育锻炼习惯，对人的生理和心理都是大有益处的，然而能够坚持参加体育锻炼者依然是少数。我们曾经做过一项对大学生体育锻炼行为状况的调查研究，只有约１０％的大学生养成了良好的锻炼习惯，大部分学生（约６０％...
《义务教育体育与健康课程标准》解读系列文章 《义务教育体育与健康课程标准》修订说明与分析(二)——课程目标
季浏;<正>上一篇文章(2012年第三期),笔者对修订后的《义务教育体育与与健康课程标准》[以下简称《课程标准》(2011年版)]"课程性质、课程理念和课程设计思路"部分的修订情况做了说明和分析,本文将对"课程目标"部分的修订情况进行说明和分析,以便体育教师对这部分的修订情况和精神实质有一个